意趣天生是源于自然界对人类审美感知的赐予，是人类本性的体现。婺源写生对审美情感、审美情趣、审美价值观的教育和培养是和谐的，也充盈着对美好事物的感恩。 ——题记
风轻云淡阳光明艳的天，带着些许兴奋踏上写生之旅。旅途中有苦有累，但更多沉浸在大自然和当地的人文中，历史沉入这个地方，建筑里显露了这里的历史留下的痕迹。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为由源头活水来。”这是南宋著名理学家朱熹赞美家乡婺源的诗句。只有身临其境才真正感受到诗句的意境，它没有城市的喧嚣，没有都市的繁华，有的是那份宁静，那份怡然自得，让你对每寸泥土发出的芬芳气息都会驻足留连。
一进去婺源，就感受到了那儿的美丽风景，从山间流出来的小瀑布，从峭壁间喷涌出来的小溪流，还有翠绿绿的一层层茶园，顿时就想用相机定格记忆，用画笔描绘心情，生怕转眼间景致就从我们的眼前消失。
山清水秀的婺源，给人的第一感觉就是一种归属感。仿佛自己本就应该属于这里似的。景色仿若是大自然鬼斧神工所创造出来的一样壮丽，让人无不感叹造物主的手笔。黑瓦白墙，斑驳的日光照进一条条胡同，仿若想给世人展现它悠久的历史。小巷深处飘来的炒茶香和酒香还缭绕鼻尖。。。。。。
本次婺源写生最大的感觉就是：累！然而，除了累之外，收获更多的则是获得了对画画技巧的领悟和画艺上升的喜悦。不止是我，身边许多同学都掌握了该项画画项目的技法，用手中的画笔，用不同的表现手法，诠释着我们眼中那一道道迷人的风景，记录着独特而秀美的自然风光与人文景观，画出了一幅幅谱写自然生命的作品。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为由源头活水来。”这是南宋著名理学家朱熹赞美家乡婺源的诗句。只有身临其境才真正感受到诗句的意境，它没有城市的喧嚣，没有都市的繁华，有的是那份宁静，那份怡然自得，理所当然，同学们在这氛围中都很认真的绘画自己的作品。王晨海导师的教学也非常好，亲自去每一间宿舍讲评作业，为每一位同学指出优点和缺点。通过这次写生，不仅拓展审美感受空间，培养敏锐的感悟能力和瞬间而得的捕捉力之外 。而且又是理解和掌握色彩的最有效途径，写生与色彩关系十分密切，画家的想象创作，也是离不开写生而认识色彩法则的。
这次写生使班级收获很多，这次写生也像一面镜子一样把我们照了一遍，让我们了解到了自己的不足之处，也使我们动画六班更加的团结友爱，在一起玩耍、在一起画画、在一起吃饭，每一次的接触都是彼此情感的加深。身为班长我能体会到这个大家庭的温暖。
通过江西婺源的写生实践，我们感受到了大自然的如画般景色，提高了自身的艺术敏锐度，加强了科组教师之间专业的交流，更有助于日后的专业提升和教学活动的开展。
