2014年3月13日下午，在视觉传达教研室主任曹燏的带领下，七位老师就关于课程针对性讲授做了一次经验分享交流。曹老师首先提出，艺术系学生由于各方面原因，思想相对比较自由，这就对专业老师的要求会要高一些。一方面，较高的专业素养和见解是必须及时更新的，另一方面，在跟学生的指导交流中，要做到“适度放，适度收”，要脚踏实地的进行思维发散，也要及时的分析其可行性。曹老师再三强调，控制专业课程的课堂纪律要讲方法，老师的课程讲授有吸引力，学生自然会用心。
各位老师纷纷就自己所带课程中出现的问题和心得进行了交流。卢春梅老师就近期所带的书籍装帧课程分享了自己的看法，她说到，把握住整个课程的思路和方向很有必要，而且这个工作是要开课之前就要做好，做到整个课程周期中的各种假设，并拟定出一系列解决方案是很有必要，如果盲目的上一天课，备一天课是很容易处于被动状态，要适时换位思考，观察学生的状态，再根据学生的思路提出可行性方案，因材施教，逐个指引。
接着祁璇老师和李东航老师就插画专业的基础课程进行了交流，一致认为插画专业作为艺术系的新专业，一定要根据其专业特色进行长期合理的规划，手绘能力的练习必须贯穿每门课程中，同时要顾及课程的衔接性，上完一门课还要对其进行总结及延伸，把几门专业课串接起来讲授。
最后曹老师就深入每位老师的课堂讲授提出了建议，强调把控课堂的重要性，每一个45分钟都要做到用心想，用心做的表率作用，并要求大家不断提升自己的专业素养及艺术见解。
视觉传达教研室
2014年3月14日
