人才培养方案是实施人才培养的蓝图，是教学内容和教学形式的纲领，是人才培养实践化和具体化的形式，是实现人才培养目标和培养规格的中心环节。为推动学校教育理念更新并落实到环境设计2025级人才培养方案制定工作中，统筹开设专业基础课程、专业课程、综合实践课程，打造专业核心课程与专业特色课程，全面推进新一轮本科专业人才培养方案制定工作，保证学生培养质量，环境设计教研室孙凰耀、董秋敏、汪东、邓凯灵等专业教师赴贵州大学、贵州师范学院等教学单位及相关企业开展人才培养方案制定调研活动。
贵州大学美术学院造型艺术中心为贵州省省级教学示范中心，是培养高级美术专业人才的教学机构。贵州师范学院于2016年成立美术与设计学院，时为贵州省高校首家设计专业院系，为贵州乃至西南地区培养了大批的优秀设计人才和中小学美术师资力量。
在调研过程中，我们以参观、开展座谈会的形式积极与相关专业进行深入的沟通交流，了解当前人才培养的现状和存在的问题。我院教师们参观了调研贵州大学美术学院、贵州师范学院美术与设计学院专业建设情况及成果展览情况。同时，我院教师还与公共艺术专业教师进行了深入的交流与探讨。
交流会上，首先，双方教师分享了各自学校的专业建设情况。其次，公共艺术专业学科带头人张欢教授分享了环境设计行业现状、教学中的经验教训，强调了专业发展方向的选择、提高学生思维能力的重要性，并就公共艺术专业“特色学科引导专业的发展思路”“跨学科设计研究”等亮点予以分享。最后，围绕增强项目实践能力、以适应当前人才培养模式的需求，各位教师对武汉学院环境设计专业人才培养方案提出了一系列意见和建议。
与此同时，我院教师深入当地企业考察，了解不同地区相关行业对于人才的需求和要求，进一步明确专业培养目标，以培养目标达成为导向重构人才培养体系。环境设计专业教师调研团队一行赴韵野设计、有序空间设计等企业参观调研，深入了解并交流了公司业务内容、发展规划与人才需求等情况。
此次参观调研活动丰富了我院教师的专业视野，了解与专业相关行业企业的市场动向及变化，为推进环境设计专业人才培养方案制定打下了良好基础。
