12月14日——15日，以“‘交叉无限，无限交叉’——高质量设计教育体系的构建”为主题的第99期全国设计大师班（武汉站）在湖北工业大学隆重开班，武汉学院艺术与传媒学院的段雅琴、罗雄伟、刘飞、钱立权四位老师参加了本次培训。
本次培训课程围绕“交叉无限，无限交叉”进行研讨，从设计学科和专业建设、应用型和职业型教育模式、教育研究和教学成果、知行合一与产学融合、科学技术和教育发展等多个维度进行深入学习，对推动我院设计教育的发展有重大的指导作用。
中国美术学院师陈正达教授演讲的主题是《国家教学成果一等奖的选育及其经验》，从中国美院历届获奖情况、教学成果奖的特性、选育过程、内容设计、培育策略、热点方向六个方面进行了分享。他指出教学成果奖具有内容特性、学术特性、评价特性和价值特性，特别指出成果奖的选育需要一个长期坚持的过程。
浙江大学孙守迁教授与我们分享的是《数字经济：设计学科发展的新机遇和新引擎》，主要探讨了AIGC创新设计发展新维度，设计教育要瞄准重大需求，发挥交叉融合的学科特点，为新场景和新产业提供创新设计解决方案。景德镇陶瓷大学前校长宁钢教授深入剖析设计教育与社会需求的关系，指出当前高校设计教育与社会需求脱节，高校设计教育需要适应社会变革，要适应时代需要、要建设教师队伍、要重视实践、要加强高校教育中的人文教育。同济大学范圣玺教授主要围绕同济大学的设计教育探索与实践展开，指出设计教育探索要以问题为导向，以创新为驱动，AI时代认识问题的路径就是交叉、跨界和融合，高校应破壁垒建课程。武汉理工大学潘长学教授演讲的主题是工科大学产教融合的路径与实践，指出高校要在教育理念、教育平台、教育环境、科学研究和设备等方面慢慢积累，要注重设计素养与能力的培养，学科发展要融入大学的文化，要紧紧依托大学优势的特点，要搭建政府产业研究交叉平台。
南京艺术学院詹和平教授围绕设计类研究生的分类培养与整体造就展开讲述，国家教学名师、澳门城市大学彭亮教授以顺德职业技术大学家具设计专业为例，阐述双高建设的核心内容与任务。中国美术学院学吴小华教授结合中国美术学院创新设计学院的探索阐释设计学科的内涵建设。苏州大学李超德教授从大数据分析看科研项目申报，他深入分析国家社科基金（艺术学）项目历年重大立项情况，深度分析了活页申报书的选题意识、学术站位、文献综述等关键环节。大师班创始人林家阳教授深入剖析数智背景下设计教育面临的机遇与挑战，秉持“知行合一”理念，提出“技术、科学、教育三位一体”，强调智能时代的设计专业是技术与科学、 商学 、人文与传播 、美术+设计的融合。
两天的培训课程，各位专家学者们积极探讨了怎样禀承多元交叉的理念，搭建既契合当下教育情境又具备创新性与前瞻性的设计教育体系，从不同视角对“交叉无限，无限交叉”进行深入解读与研讨，为全体与会者奉上一场精彩绝伦的学术盛宴。
