9月11日中午12:30，美育中心在5207教室召开了新学期教学安排会。此次会议由美育中心主任钱浩老师主持，美育中心全体教师参与了会议，同时，也有幸邀请到了学院副院长陆艳老师共同参与了此次会议。会议围绕新学期教学工作部署展开，以“五育融通”为总纲，围绕数字教学实践融入、八项能力协同提升及美育社会服务强化等核心议题，系统部署新学期教学工作，为美育高质量发展锚定了方向。
会议伊始，中心负责人钱浩老师先明确了新学期教学工作的核心定位，强调需将“五育融通”理念深度融入美育教学全过程，以“八项能力共同提高”为具体抓手，推动学生审美素养、创新能力、文化传承等综合能力协同发展。他重点指出，数字教学是提升教学效能的关键突破口，要求各课程组主动探索数字技术与艺术教学的融合路径：例如在传统造型语言课程中运用3D建模软件辅助传统绘画教学，帮助学生直观理解空间构图；同时搭建线上艺术资源共享平台，整合优质课程视频、名家教学案例等内容，打破教学时空限制，为学生提供个性化学习支持。
针对美育社会服务能力的强化，陆院长提出“校内教学+校外实践”双轨推进策略，明确要依托课程教学培育学生的社会服务意识，通过组织“美育进社区”“艺术助老”等实践活动，让学生将所学艺术技能转化为服务社会的实际行动，在实践中深化对美育价值的认知，实现“以美育人、以美化人”的育人目标。
随后，全体教师结合教学实践展开热烈讨论，围绕“五育融通”下的课程优化提出多项具体建议。在数字教学落地层面，张伟老师建议建立“数字教学资源库共建共享”机制，鼓励教师分工开发微课、虚拟仿真实验等教学资源，定期开展数字教学技能培训，提升教师技术应用能力；在能力提升方面，教师们一致认为可设计“跨学科主题实践项目”，实现艺术与技术的有机融合；在社会服务实践环节，谢敏老师提出可组建学生美育志愿服务队，定期开展艺术辅导、文化展演等活动，同时将社会服务表现纳入学生美育评价体系，激发学生参与积极性。
此次会议的召开，进一步明晰了新学期美育教学的实施路径，为“五育融通”理念落地、数字教学深化及社会服务拓展提供了具体方案。下一步，美育中心将细化各项教学举措，推动数字技术与美育教学深度融合，以实践赋能学生综合能力提升，让美育在服务学生成长与社会发展中发挥更大作用。
