为持续深化数智化课堂改革，完善线上线下融合育人体系，精准梳理本学期教学成效与现存问题，夯实艺术类大一基础课程建设质量，2026年7月8日下午，《设计思维与创新设计》课程组全体授课教师于艺术学院547会议室召开期末教学复盘专题研讨会。本次会议由课程负责人段雅芹老师主持，莫莉、周一等课程主讲教师全员参会，围绕前期结课作业评阅情况、教学成果复盘、数字化教学经验交流三大板块展开深度研讨，系统谋划课程优化升级路径。
《设计思维与创新设计》是艺术类专业大一学科基础必修课，紧跟数智时代设计行业发展趋势，课程体系覆盖设计思维理论、创新方法工具、视觉表达、用户调研实操等核心内容。课程以团队协作训练为主线，设置思维导图、用户旅程图绘制、数据可视化、小组成果汇报等阶梯式实训模块，同步搭建分层专业培养目标与完整课程思政矩阵，新增 AI 辅助设计、设计伦理、传统文化创新、文化自信等育人内容，引导新生树立以人为本、科技向善、服务民生的正向设计价值观，完成创新思维与标准化设计流程双重专业启蒙。本次研讨立足课程育人定位，以真实教学案例、学生作业数据为抓手，全面复盘一学期课堂落地实效。
研讨前期，课程组已统一评审标尺，组织全体授课教师完成学生结课作业交叉评阅工作。老师们逐份审阅学生原创设计作品，重点从创意立意、逻辑架构、视觉落地呈现三大维度细致考评，集中梳理大一新生普遍存在的创意转化薄弱、主题挖掘深度不足等共性问题，反向查摆课堂理论讲授、实操指导环节存在的短板，为本次专题研讨、后续调整实训任务、优化课堂引导策略积累详实教学依据。
正式研讨会上，与会教师结合课程优秀学生设计成果开展教学路径复盘。课程依托用户调研、可视化图表制作、阶段性成果汇报搭建完整实践训练体系，课堂常态化设置集体研讨、方案汇报交流环节，兼顾团队协同训练与学生独立原创表达。各位教师结合典型优秀案例与问题作品交流教学实施方法，重点探讨如何平衡小组协作研讨与个人独立创作空间，探索循序渐进引导新生建立规范设计逻辑、夯实底层创新能力的教学实施路径。
数字化混合教学经验分享环节，莫莉、周一两位主讲教师分别分享超星学习平台与 AI 工具融合教学实践成果。莫莉老师介绍依托超星平台随机选人、线上任务推送、电子作业归档、过程性数据留存等功能，完整记录学生全周期学习轨迹，实现课堂学习全过程可追溯；周一老师分享 AI 赋能设计启蒙教学实践，借助智能工具开展创意启发、设计方案迭代优化，依托平台学情数据分析精准定位新生学习难点，落地分层、差异化精准教学。全体教师结合艺术基础课专业特性，共同研讨拓展 AI 在创意实训、过程性评价中的多元应用场景。
研讨尾声，课程组梳理本次会议形成的优化思路，明确下一阶段课程建设重点任务。课程团队表示，将持续迭代课程整体教学架构，完善超星平台与 AI 工具融合教学流程，修订实训指导手册，打磨适配艺术类大一新生的数字化基础课程，以系统化、精细化课程建设持续夯实学生创新设计底层能力，推动数智技术与设计基础教学深度融合，全面提升课程育人质量。
