课程简介
《新媒体影像创业》课程通过全流程实践教学，重点培养学生在方案策划、场景布置、现场拍摄、推广营销等方面的能力，要求学生能够将影视相关知识巧妙运用至创新创业领域中，使学生熟悉主流新媒体平台，培养对热点话题的敏锐度，并根据市场和社会上的热点信息，进行资料搜集与编辑整理，从而独立完成影视创作任务，以此提高学生的沟通能力、语言表达能力以及实践创新能力，使学生成为集策划、编导、摄制及运营能力为一体的复合型人才。
实践过程
学生在课堂中主要以抖音为平台，学习短视频策划、摄影、剪辑、运营等环节的实用技能。《新媒体影像创业》课程以项目制进行教学，真实模拟短视频项目，每个学生都要作为编导深入参与到项目制作的各项环节中。根据当下热点，细分赛道逻辑，培养“网感”，以达到初步掌握专业MCN机构账号孵化全流程的目的。
学生进行课外拍摄训练
学生进行课堂展示
课堂练习
成果展示
在期末考核过程中，学生以“新媒体平台传播准则”为基础，在“热点”、“传统文化”、“小人物与大时代”等选题中进行短视频创作。针对不同用户群体，同学们从自身独特的视角出发，进行别具一格的创意构思，完成了一部部精彩纷呈的影像作品。
作品一
作品名称：《孤勇者》
作者姓名：施雪临
作者班级：影视摄影与制作1901
指导教师：周春月
创作说明：“孤勇者”可能是勇敢向前冲的缉毒警察，是疫情中的医护人员和志愿者，也可能是英勇无畏的消防员，抑或是与病魔搏斗的医生。一千个人心中有一千种“孤勇者”，但是他们都有着不畏艰难、勇敢前行的精神。这些渺小却“孤勇”的他们不忘初心、坚定信仰、开拓创新，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当描写出新时代的精彩篇章！
作品二
作品名称：《海派百工》
作者姓名：罗静蕾
作者班级：影视摄影与制作1901
指导教师：周春月
创作说明：将优秀的传统文化融入到短视频创作中，可以吸引更多的年轻人了解并关注传统文化。《海派百工》主要讲述了上海的非遗传承人“一生择一事”的专注，体现他们作品及技艺背后为“人”的志趣，以及坚持自我、融贯中西、在时代浪潮里连接过去和未来的信念。传统文化深藏在人们的内心深处，能够陶冶精神情操，提高思想素质。短视频传播与宣传是相互促进的，它可以促进和推广传统文化，传统文化也可以增强短视频传播的效果。
作品三
作品名称：《遇见胡旋》
作者姓名：孙文洁
作者班级：影视摄影与制作1901
指导教师：周春月
创作说明：1944年，前敦煌艺术研究所在敦煌第220窟脱落的壁画下，剥离出宏大瑰丽的初唐壁画，如流的岁月倒回属于长安的记忆。胡旋舞由西域传入中原，在盛世长安风靡一时。敦煌的艺术无时无刻不在经历着岁月和风沙的考验。王者荣耀与敦煌研究院联名，在“遇见胡旋”这款皮肤中，植入了多处象征壁画剥蚀、风沙消散的设计，本作品旨在向观众传递敦煌数字化保护和敦煌精神传承的意义。
作品四
作品名称：《一个陌生女人的来电》
作者姓名：冯芷晴
作者班级：影视摄影与制作1901
指导教师：周春月
创作说明：女性自我意识觉醒是本作品试图传达的意图，灵感来自著名小说《一个陌生女人的来信》，基于大广赛 “纤茶”品牌命题进行融合创作。本作品以一通来电展开叙述，电话里陌生女人诉说着自己为女孩们写下的话，激励女孩们健康、阳光，以此来展现纤茶品牌的理念——“纤茶是呵护陪伴女性的好朋友”，让女性达成身心合一、内外兼修，更好地从生活工作的压力中得到放松。在生活和工作领域中展现自己的魄力和魅力，让女孩们释放真实的自己。
作品五
作品名称：《我在武院遇见你》
作者姓名：权意超
作者班级：影视摄影与制作1901
指导教师：周春月
创作说明：大学生活丰富多彩，但受到疫情的影响，当下大学生只能在学校里生活、学习。正因如此，本作品将目光聚焦于校园，拍摄封校生活下，大学生们不同的风采以及校园里优美的景色。结合轻快的音乐节奏，展现出当代大学生积极、乐观、活力的状态。
作品六
作品名称：《拥抱生活的亿万种可能》
作者姓名：唐佳棋
作者班级：影视摄影与制作1901
指导教师：周春月
创作说明：本作品以大广赛“快手”品牌命题为基础。有这样的一群人，他们用自己的方式，分享美好。他们让我们感动，让我们哭，让我们笑。同时，让我们看到，不一样的世界。他们也让我们知道，大荧幕和小屏幕，发出来的光，各有滋味。而这群认真的创作者，让我们所处的世界变得更加美好。
