为了加强对教学质量的管理和监督，推动教学水平的持续提升，11月8日13:00，艺术与传媒学院于学5209会议室召开了期中教学检查师生座谈会，此次座谈会旨在倾听师生声音，了解教学中的问题与难点，为进一步提升教学质量提供有力支撑。本次座谈会分为学生座谈... 【查看详情】

​人物名片：明雨丽，共青团员（入党积极分子），数字媒体艺术专业2201班班级班长、数字媒体艺术专业2302班朋辈导师、艺术与传媒学院团委宣传部部长；曾担任入党积极分子培训2班宣传委员。在2022-2023学年，平均分为91.16分，平均绩点达到4.07。大一上学期... 【查看详情】

11月8日上午，艺术与传媒学院于547会议室召开了2023年度校级科研基金项目（A类）开题报告会。本次会议由艺术与传媒学院院长欧阳慧主持，特邀中南民族大学硕士生导师张志纲和湖北美术学院金虎担任评议专家，两位评议专家都曾担任国家级项目负责人。部分教师... 【查看详情】

人物名片：刘嘉清，艺术与传媒学院视觉传达设计2102班学习委员。2022-2023学年平均分90.8分，位列班级第一。荣获2021—2022学年“优秀共青团员”、“优秀学生”、“优秀通讯员”称号，获2022-2023学年优秀学生一等奖学金、国家励志奖学金。坚持不懈是我的... 【查看详情】

窦雅冉，艺术与传媒学院环境设计2201班学生，担任班级心理委员一职，环境设计2302班朋辈导师。2022-2023学年平均分91.45，位列年级第一。2023学年度获得BEDA第三届英国生态设计奖一银一铜，优秀学生一等奖学金。学业之路：勇敢尝试，不断进步“对于我而言... 【查看详情】

为锻炼学生的语言组织能力、逻辑思维能力，让新闻学专业的同学于实践中运用《新闻评论》课程里的相关知识，近日，在任课教师李绚的组织下，以“故事结局是否重要”为辩题的班级辩论赛于五号学院楼5407教室举行，王璐同学担任主持，新闻学2101班全体学生参... 【查看详情】

【人物名片】邢琪，女，武汉学院艺术与传媒学院视觉传达设计专任教师，助教，硕士研究生，2022年毕业于湖北美术学院视觉传达专业。研究方向：视觉传达设计、工程艺术，视觉传达设计2202班班主任。以生为本，以学定教。谈及与学生的相处，邢琪老师始终保持... 【查看详情】

【人物名片】 杨喻，艺术与传媒学院团委书记，自2015年8月起在武汉学院任职，从事辅导员工作已达九年。在任期间，荣获诸多荣誉和奖项。其中包括：2019年湖北省“荆楚好老师”、2020年湖北省辅导员职业技能大赛育人故事会“三等奖”、2020年陈一丹奖教奖学... 【查看详情】

唐龙，艺术与传媒学院，中共党员，环境设计2005班生活委员。2022-2023学年平均分90.57，位列班级第一。2023年获得香港大学生当代设计团体和个人银奖；获得NCDA湖北赛区三等奖；获得BEDA第三届英国生态设计奖两银两铜。获得2023年度优秀学生一等奖学金，国... 【查看详情】

【人物名片】何雨倩，女，中共党员，硕士研究生，毕业于武汉理工大学。武汉学院艺术与传媒学院环境设计专任教师，环境设计2201班的班主任。耐心倾听，有效引导谈及与学生的相处，何雨倩老师表示“00后”的学生们思维活跃，能够快速接受新鲜的事物、学习新... 【查看详情】

为深化影视摄影与制作专业教育教学改革建设，落实应用型人才培养方案，进一步深化产教融合，与企业建立稳定的产学研合作关系。11月1日下午，艺术与传媒学院邀请武汉尔秋科技有限公司副总经理涂一龙先生一行来我院考察交流。艺术与传媒学院党总支书记、副院... 【查看详情】

2023年11月3日下午3点，我院数字媒体艺术专业的毕业生们踏上了一段全新的学习旅程，他们来到了实习基地进行为期两个月的实习实践学习。此次实习活动不仅为毕业生们提供了实践机会，也为学院与企业之间的深度合作搭建了桥梁，开启了合作共赢的新篇章。企业... 【查看详情】

为了让环境设计专业的同学们深入了解当前市场主流装饰材料与最新的施工工艺的发展趋势，增强专业知识的针对性，拓宽专业学生的综合素质、应用能力，环境设计专业《室内装饰材料与工程预算》课程负责人董秋敏副教授，于2023年11月1日上午，在教学楼5306，举... 【查看详情】

 ​2023年11月2日，艺术与传媒学院在五号学院楼召开校友座谈会。本次座谈会邀请到2013级校友、武汉四氪互动网络科技有限公司创始人王权，党委书记、副院长曹辉，团委书记杨喻以及辅导员参会，一同交流校企文化创新合作理念。时隔多年，王权再次回忆起曾经... 【查看详情】

为引导学生关注新媒体发展趋势，深入探讨人工智能技术在媒体行业的应用与影响，《新媒体发展前沿》课堂举办了一场关于人工智能媒体发展的辩论会，旨在通过“辩”激发同学们的学习兴趣，通过“论”促进同学们对人工智能媒体发展的理解和学习。辩论会在课堂... 【查看详情】